首頁

伟德这个平台怎么样舉辦“卓越法治人才”培養暨研究生聯合培養基地建設研讨會
時間 : 2019-11-18       作者:       閱讀數:

(法研通訊社 圖/文 曹佳靖)為深入貫徹落實習近平總書記在考察伟德这个平台怎么样時重要講話精神,切實加強與實務部門合作協同育人,提高法治人才實踐能力培養,2019年11月14日,伟德这个平台怎么样舉辦了“卓越法治人才”培養暨研究生聯合培養基地建設研讨會。伟德这个平台怎么样校長馬懷德、伟德这个平台怎么样院長焦洪昌、校外實務專家代表、校内導師代表、研工辦相關老師與研究生代表參加了研讨會。伟德这个平台怎么样副院長雷磊主持研讨會。


馬懷德首先緻辭。馬懷德感謝各位校内外嘉賓參與法治人才培養與聯合基地建設研讨會。他說,伟德这个平台怎么样在研究生實踐能力培養與實務導師工作等方面,近年來一直與校外實務部門保持着密切的合作,這對于提升法治人才培養水平具有重要的意義。馬懷德強調了聯合培養的重要意義,這是我校貫徹落實十九屆四中全會決定精神的重要舉措,也是我校法治人才培養道路上的又一次極具意義的探索。馬懷德還指出了目前研究生聯合培養工作中存在的不足與改革方向。

研讨會上,馬懷德為袁長偉、王豔霞、宋海等幾位實務專家代表頒發實習優秀導師榮譽證書。

 

伟德这个平台怎么样“卓越法治人才”培養暨研究生聯合培養基地建設研讨會分為專題報告、主題發言、主題研讨等四個單元。

焦洪昌代表伟德这个平台怎么样講話。在第一單元伟德这个平台怎么样研究生“卓越法治人才”聯合培養情況報告會中,焦洪昌首先對與會嘉賓表示歡迎,感謝各單位、各專家長期以來與伟德这个平台怎么样保持着積極地合作關系。他就伟德这个平台怎么样法學碩士、法本法碩與實驗班研究生三類人才培養模式向校外嘉賓做了詳細介紹,并在此基礎上提出學生實習實踐中存在的問題與矛盾,希望能夠通過本次研讨會,列出問題清單,從而更好的解決問題。

伟德这个平台怎么样研工辦主任陳維厚副教授就“創新與實務部門聯合培養機制、提升伟德这个平台怎么样研究生實踐能力培養”這一主題進行了發言,分析了伟德这个平台怎么样“為什麼、怎麼做、效果如何及如何改進”與實務部門聯合培養研究生。伟德这个平台怎么样強化實踐能力培養和協同育人,主要從兩個方面進行加強,一是“實務專家請進來”,包括實務專家來校參加研讨會、聘請實務專家實行雙導師制、實務專家入課堂等。二是“學生走出去”,安排學生到實務部門上課、聯合培養、集中實習。

圍繞主題“卓越法治人才培養與聯合培養基地建設”,與會的實務專家也談了他們的意見與建議。北京市教育委員會政策法規處處長王豔霞肯定了伟德这个平台怎么样的聯合培養法治人才的模式,同時也指出目前聯合培養模式下要加強指導老師的管理,落實指導老師的責任。江蘇省睢甯人民法院黨委書記、院長袁長偉認為,聯合培養非常有必要,聯合培養質量的關鍵是培養基地要切實履職,根據學生專業與興趣合理安排個性化培養方案。北京市人民檢察院第三分院第五檢察部主任宋海和國家體育總局反興奮劑中心法律事務與調查處主任栾兆倩肯定了聯合培養制度的必要性,認為聯合培養模式首先要能夠讓學生更好的了解中國社會實際問題和法治中國實踐,能力培養與健全人格并重。江蘇省睢甯人民法院民庭二庭長張志瑤介紹了法院對于安排實習生工作設計的一系列措施。北京華城律師事務所合夥人張玖利和北京市中通策成律師事務所主管劉紅也對于當下的培養方案提出了一些建議。

校内指導教師針對主題進行發言研讨。伟德这个平台怎么样體育法研究所副所長姜濤副教授認為學生聯合培養過程中發現問題、發現自我,對學生成長意義重大。教育法中心負責人李紅勃教授提出,我們要研讨設計一個合理的制度能夠很好處理學生的學習、考試與實習之間的關系。伟德这个平台怎么样輔導員王家啟指出研工辦在動員學生進行集中實習方面做出了很多努力,效果很好。研工辦王敬妍就2019年伟德这个平台怎么样研究生專業實習方案作了報告。2018級研究生代表李瑾同學簡要彙報了院實習的經曆,認為自己得到了很大的鍛煉。

焦洪昌最後總結講話。他感謝來自各個單位、多個領域的與會專家對法治人才培養與聯合培養基地建設提出的意見建議,研讨會效果非常好。他說,我們會及時梳理并跟進整改。有的問題反映了工作沒做到位,有的問題是因為機制不健全,要加強管理,進行相應的整改。對于制度方面存在的問題,在學院力所能及的範圍内,将會列出問題清單,提出有針對性的整改方案。對于能力之外的問題,我們會積極向學校及國家相關部門谏言,推動聯合培養工作改革,真正與實務部門協同培養法治人才,提升伟德这个平台怎么样研究生培養質量。


版權所有: 伟德这个平台怎么样 - 百度百科|學校郵箱:cupl@cupl.edu.cn | 網站備案 /許可證号:京ICP備05004635号-1 | 京公網安備:110402430029 | 建設維護 : 網絡安全和信息化辦公室

Baidu
sogou