2009年12月5日至6日，伟德这个平台怎么样法理學研究所于香山賓館舉辦了“社會主義法治理論之法理學原理”研讨會。本次研讨會就徐顯明教授主編的教材《法理學原理》中涉及的基本問題以及我國伟德这个平台怎么样法理學教學内容與方法展開了讨論。與會學者一緻認為，在大一時應當讓初學法學的學生獲得對法學基本概念的了解，為其部門法學習奠定基礎，在大三時則應當着力培養學生對深層次理論問題的興趣和理解。

法理學原理是為法學本科專業的高年級學生開設的必修課程，是法理學之進階課程。本課程開設的目的在于訓練和培養學生發現和解決複雜法律問題的能力，使學生通過法的基本概念、範疇和方法形成對社會問題的法律(職業)判斷和評價；培養學生對法的存在之源的不斷探求精神，提升學生的理性認識能力和法律智慧，使學生不僅知法之其然，而且知法之所以然；培養學生的法律推理能力和理論抽象能力，使其能夠将一般的原理或法律命題運用于某一具體的法律事件的分析，又能夠對具體的法律事件作出類型的概括，從中抽象出不同位階的法律概念和命題。

陳景輝博士報告了他所撰寫的“法概念論”部分的基本思路。他認為，作為一本原理性質的教科書，本書的任務應當是處理每一種法律體系都會遇到的共同問題，或者說“一般法理學”。許章潤教授和蔣立山教授則認為，如果能夠涉及一些中國法治道路上遇到的具體問題，則更能夠引導學生将中國問題研究向一個更深的層次發展，有利無弊。徐愛國教授也從法理學和法律思想史研究的關系方面出發，主張在教學中更多地強調對思想史研究的重要性。

範立波副教授就他撰寫的“法規範論”過程中所采取的基本立場和具體困惑作了說明。《法理學原理》這本教科書的編寫基本是秉承分析法學的思路，因此，他也在“法規範論”部分主要接納了拉茲教授的觀點，并采取了以“規範性語句”為重點的寫作思路。但是，現在指定教科書的教學模式導緻能夠反映學者最新研究成果的作品不一定能夠在教學過程中被其他老師和學生所接受。

舒國滢教授還補充介紹了伟德这个平台怎么样本科法理學的兩階段設置，即在大一時開設《法理學導論》，在大三時開設内容更深入的《法理學原理》。朱景文教授認為，在這樣一種教學模式下，應當更加注意兩個階段教材的銜接問題。曹義孫教授指出，如果能夠改進現有的教學管理模式，不但有助于學生更好地理解法理學領域較為前沿的研究，也有助于教師表達自己的思想。

會上，王夏昊博士簡要彙報了他執筆的“法學方法論”。他指出，他在本編中主要依據的是德國法學方法論研究的傳統，也參考了英美法學界法律推理的研究成果。這一章創新性的寫法得到了學者們的一緻肯定，認為這是有益于司法者進行裁判的知識。蔣立山教授和王夏昊博士還就這種知識是否能夠繼續補充并統攝在 “司法學”這樣一個題目下交換了意見。曹義孫教授及徐愛國教授也和其他學者交流了“法學方法論”所應當涵蓋的内容。