為深入領會和學習科學發展觀的人文精神内核，4月21日晚，伟德这个平台怎么样邀請中共中央黨校林喆教授在學院路校區207教室，以“科學發展觀與人權保障”為主題為我院研究生黨員帶來了一場精彩的專題講座。
林喆教授用三大闆塊诠釋了她的主題——“科學發展觀與人權保障”：一是科學發展觀的提出，二是科學發展觀的要義和核心，三是科學發展觀與人權保障。林喆教授首先剖析了目前人權保護研究的缺陷，并指出堅持以人為本、全面、協調、可持續發展的科學發展觀對實現我國憲法所确立的“國家尊重和保障人權”的目标具有重要的指導作用和實踐意義。她強調，科學發展觀是在黨和國家幾代領導人的領導下不斷深化發展而最終提出的，有着深刻的時代意義，由特定的經濟社會階段性特征決定。林喆教授還詳細解讀了各項具體特征，她指出科學發展觀的第一要義就是發展，怎樣發展？要又好又快的發展。好，要求優質、低耗；快，要求速度、效率以及公平。人類社會的兩大目标是穩定和發展，好與快辯證共存，正是緻力于滿足社會成員的普遍需求與促進人類社會的進步。
科學發展觀的核心以人為本，就是以民為本。以往社會強調的是有差别的個人，現代社會強調的是無差别的個人，據此法律面前人人平等的公民概念出現。然而資本主義所謂無差别個人事實上以承認有差别的個人存在為前提，承認和保護個人占有資源的差異性存在，這必然導緻法律權利轉化為現實權利的結果不同。社會主義承認由曆史造成的有差别的個人存在這一事實，但并不滿足于抽象的法律形式上的平等，更強調社會幫助個人，主張對個人實施援助而達到實質的平等。多年來，我國實施了“希望工程”、“晚霞工程”、“再就業工程”、西部大開發等等，并大力建立健全法律規章制度，無一不體現着科學發展觀在社會中的實際作用。
她還指出，《國家人權行動計劃（2009—2010年）》的發布是中國人權保護進程的一個重要事件，該計劃開篇就提出“實現充分的人權是人類長期追求的理想，也是中國人民和中國政府長期為之奮鬥的目标。”計劃中明确列舉了公民在經濟、社會、文化和政治等各個方面享有的權利，對于主要依靠權利宣示與法律制度建設的人權保護而言，這無疑為未來工作的進一步開展提供了确切的依據。
林喆教授從理論視角出發，輔以大量生動詳實的例證，深入淺出地論述了科學發展觀指導下的中國人權保護，并熱情地回答了現場同學提出的相關熱點問題，從而進一步加深和拓展了大家對學習實踐科學發展觀人文精神的認識。最後，講座在熱烈的掌聲中圓滿結束。
